Astronomie

Atelier n°1 : Notre Système Solaire +Fabrication de cratères martiens

1 – Le Système Solaire : A l’aide de maquettes et d’une projection multimédia sur écran géant, l’animateur présente le Système Solaire : les caractéristiques, les mouvements avec simulation par les élèves A l’extérieur, les élèves découvrent sur 150m une maquette du Système Solaire à l’échelle. Le long du parcours, l’animateur leur dévoile les distances de chacune des planètes et les différentes unités de distance. Explication de la formation du Système Solaire.

2 – Observation du Soleil (éruptions et tâches) et de Vénus et de la lune si elle est visible (selon conditions météo) L’occasion de découvrir l’astre du jour, d’observer les tâches solaires par projection et les éruptions solaires à travers un instrument dédié.
Avec l’observation de Vénus, découvrir l’atmosphère nuageuse et comprendre que cette planète présente plusieurs phases comme la Lune.

3 – Cratères martiens : Réalisation de cratères martiens. Comprendre comment se forme un cratère d’impact. Seront utilisés et fournis par « le ciel et vous » : Plâtre + colorants + plaque de contre-plaqué + impacteurs divers.

Atelier n°2 : Le jour la nuit les saisons + Fabrication de cadrans solaires

En préambule une animation avec simulation sur le thème du jour, de la nuit et de la rotation de la Terre.
1 – Les élèves réalisent chacun un cadran solaire en suivant les explications de l’animateur.
2 – Les élèves testent leurs cadrans avec une mise en situation.
3 – L’animateur leur explique comment fonctionne le cadran solaire, et la différence entre l’heure du cadran (heure solaire) et l’heure légale (heure de la montre).
4 – Dans la continuité, les élèves se voient expliquer le phénomène des saisons. Pour cela, l’animateur s’appuie sur des observations réalisées auparavant à l’école, une maquette dédiée, visualisant les différences connues entre l’été et l’hiver. Les élèves sont invités à émettre des hypothèses sur la cause des changements saisonniers.

Atelier n°3 : Atelier fusées hydro pneumatiques

Matériel à fournir : deux bouteilles d’eau gazeuse vides par élève (ou de sodas)
A partir de deux bouteilles en plastique vides ayant contenu des boissons gazeuses (eau gazeuse, sodas…devant être apportés par les élèves), les élèves réalisent chacun leur fusée.
Au programme, découpage, pliage et collage. Une fois construite, la fusée est peinte selon les goûts de chacun. Enfin, le moment le plus attendu, le lancement. Ces fusées fonctionnent sur le principe d’action/réaction, expliqué simplement aux élèves. Un peu d’eau, de l’énergie musculaire pour envoyer de l’air sous pression et la fusée est prête à décoller.
5…4…3…2…1… Lancement ! La fusée atteint près de 180 km/h dans les premiers mètres et son vol peut culminer à près de 70m. Les élèves récupèrent leur engin et repartent avec, ainsi qu’un souvenir inoubliable : « faire de la science en s’amusant ».
Atelier n°4 : Notre Système Terre-Lune + fabrication de Cratères lunaires
En s’appuyant sur différents médias (maquettes et projection sur écran géant) et une mise en situation des élèves, et des observations réalisées auparavant à l’école, l’animateur va faire comprendre l’alternance des phases de la Lune (la lunaison) Mais aussi comment se produisent les éclipses de Soleil et de Lune et le rôle de la Lune dans le phénomène des marées.
Cratères lunaires : Réalisation de cratères lunaires. Comprendre comment se forme un cratère d’impact. Plâtre + ciment gris + plaque de contre-plaqué + impacteurs divers (fournis par « le ciel et vous »)

Atelier n°5 : L’univers : comprendre le ciel, cartes du ciel et montre céleste
La carte du ciel : Cet outil permet, en se basant sur la date et l’heure, de repérer les constellations dans le ciel au-dessus des différents horizons. En suivant les explications de l’animateur, les élèves réalisent chacun une carte du ciel et apprennent à la régler.
La montre céleste : elle est à la nuit ce que le cadran solaire est au jour, chaque élève construira la sienne et apprendra à lire l’heure à l’aide du ciel étoilé.
Projection multimédia sur écran géant ! : Le ciel étoilé tout au long de l’année, le fonctionnement des étoiles, l’Univers.

Atelier n°6 : Les instruments des astronomes, la lumière
De la lunette de Galilée aux télescopes spatiaux ou aux géants terrestres cette atelier original et particulièrement visuel permet de comprendre les outils qui ont aidé à percer les mystères de l’univers. Expériences diverses et projection multimédia sur écran géant : très étonnant !

Veillées : Soirée astronomie.

Guidée par notre astronome médiateur , votre classe découvrira quelques aspects de la voûte céleste du moment , observera à l’oeil nu et à l’aide de télescopes , découvrira les constellations du moment à l’aide d’un faisceau laser et comprendra beaucoup de mystères. Par ciel couvert la soirée prévue, en général le premier soir sera reportée au lendemain. La soirée débute au coucher du soleil en général